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在汉语角教犹太人汉语的经历

 

  通过培训,我顺利地加入了对外汉语教学的大军,我的第一个学生是City&Guilds为我安排的一个在成都做生意的犹太人。我印象中犹太人很骄傲和自负,尤其是初次到中国来不了解中国的现状,这种状况会更严重,但是偏偏让我碰到了这样的学生。上课前我很焦虑,觉得自己肯定hold不住。

  第一次课很紧张,在老师的帮助下设计了一个简单有趣的第一堂课,第一节课我们上的“你好”这节课,这个学生在发“你好”的时候阴阳怪气,首先我给他正音,分别从以下几点来就,声调,变调,ao这个韵母的发音,通过运用语音教学法,很轻松就让他说得比较标准了,我用简笔画教学法,很快教会了他“早上好”、“中午好”和“晚上好”我适时肯定和鼓励,他非常得意和高兴,觉得中文很简单,在教学过程中,因为我根据他学习进度精心设计的课堂,使他汉语进步得非常快,私下我们也成为了很好的朋友,但在日常生活的交往中,发现他的确是一个非常自负的人,其实对中国非常不了解,有时候会有一些意想不到的出格的行为,我慢慢的告诉他在中国他应该注意些什么,否则会引起误会。

  随着他中文水平的不断提升,在不同的阶段我会灌输一些中国的文化给他,让他知道中国文化的博大精深,对于中文来说他要学习的还太多太多。现在他已经回国了,还在国内继续学习中文,也时常在网上和我练口语。在我教他中文这半年中,我深刻体会到作为一个对外汉语老师的乐趣和责任,我们不仅在传播中国的文化,同时也吸收着别人优秀的文化,让自己不断成长。

     

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