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王雪颖:对外汉语学习总结

  工作了一年的时间,越发觉得应该不能只为赚钱而生活,找到自己喜爱的事情并且为之努力是如此幸福的一件事,于是我在思考了三个月的时间之后终于鼓起勇气来到了这里。一个多月的时间过去了,我越来越庆幸自己当初的选择,可能是第一次用自己的工资交了学费,心里肉痛之余也更加体会到用金钱换来的学习时光是如此珍贵。在一个多月里,我结识了各个年龄层,各类职业的同学,他们有的成为我的好朋友,变成我每周六顶着渐冷寒风来上课的动力之一。另外的,更重要的动力,是汉教培训老师每次的讲解,逐渐打开了我另一个视野的大门。(略矫情,但我是认真在写的!)

  当初是抱有提高英语沟通能力来听的课,然而我渐渐发现,汉字和汉语言文化的博大精深我都没有认真参透,自以为语文水平较高的我,在一次次的课程中瞠目结舌后,只能回家关着门好好自省。老师也说过,一名汉教老师需要具有“杂家”的能力,面对国外学生脑洞大开的“老师,为什么......”这样千奇百怪的问题,在备课的时候就要揣摩那样的思路去准备尽可能广泛的知识。从字词拼音延伸到造字过程,再到更远的古代传统文化,那些我们约定俗成的东西,现在都因为可能会被问到“为什么”而让我翻遍所有资料。

  课程的前五课,我们都在学习拼音拼写和认读,C老师(美女一枚)让我们去感受发音时口腔和舌位的变化,学习各个国家简单的媒介语和手位教学法。在熟悉过程中,我也认识到学习汉语的艰难,这让我想到在一次与外国大学生交流中,面前那个美国大男孩突然眼眶泛红,他说他看到有那么多国家的人喜欢和学习他的母语,他感到无比幸福和感激。相比之下,汉语的学习难度远高于了英文,我在学习如何教学中也学会了站在初学者的角度去摸索,摸索到后来我都心酸了,教学都是如此的艰难,学习的人那不是需要更大的勇气?想到这些我内心也充满感恩,谢谢他们热爱我的母语,也谢谢他们让我更加了解我的母语。

  怎么形容我上课的态度呢。我想起在上第四次课的时候,在电梯口遇见同班的刘老师,这个年龄几乎可以当我爸爸的同学,因为在一起上课而变得没有代沟。他说:“自从上了这个课程,每周六都会排除万难来听课。”我也是因为这句话,每周六也跟着排除万难。我自己也不能确定在那个年纪我是否还有勇气去学习一个新技能,所以我佩服他,佩服他从教那么多年为人师表,更佩服他在如今依旧饱有求学的谦逊。

  所以,我感谢自己当初的决定,当初只是抱着一颗打开全新认知的心,现在我确实得到了,身边的新识,每一个人都是我继续下去的动力,不仅是学习当下的知识,也是学习鼓足勇气不停止脚步去了解未知,探索新的自己。

     

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