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梁丽:对外汉语授课心得体会

  我学习对外汉语已经有大半个月的时间了,经过部分的理论学习后,我被安排进行了一次汉语角的实践课。这次汉语角课程的授课对象是一位来自德国的大学生——佳佳,从获得她的学习要求看来、她有一定的中文基础,对于中国的文化、旅游非常感兴趣,她这次的授课内容没有局限于书本课程,而是一次开放性内容的授课。其实对于这种没有规定授课内容的讲课,涉及范围非常广,因此在选择授课内容上需要斟酌。

  我考虑到上次有老师给佳佳讲授的是关于“年”的来历以及春节,于是我决定由这个话题继续下去,因此我准备的是“中国传统节日概述及饮食文化”。整个的授课过程是这样安排的:双方自我介绍、复习上次课程讲述的相关知识,引入这次授课内容。在自我介绍的环节中发现家家的中文水平还不错、可以用中文进行对话交流、但存在着发音音调不准确的问题。我在准备授课内容时为她准备了几个这节课程需要掌握的生字词——春节、元宵节、端午节、中秋节、饺子、元宵、汤圆、粽子、月饼、茶。在讲授的过程中我运用了手势法进行平翘舌的纠正发音、用日历实物法讲解了每种节日的时间指向、用图片法讲解了传统节日中的饮食文化、再用用具体的实物法让学员实践了饺子的做法,这一教学的方法让学员非常感兴趣、在参与的过程中更加加深了对这个词义的了解,另外我在讲解“饺“这个字的时候延伸了食偏旁部首的含义、并引申出”饭、饼“;在讲解“粽“这个字的时候延伸了米偏旁部首的含义;在讲解“茶“这个字的时候延伸了草偏旁部首的含义、并引申出”花、草“。在讲授”茶“字的时候延伸了中国的茶文化。因为整个课程的内容穿插着很多的中国饮食,再加上之前与佳佳沟通得知她对网络词语比较感兴趣、因此在讲到这么多的饮食后我延伸出”吃货“、”么么哒“等这一类的新兴词语,并用手机微信的方式进行实践。最后我让佳佳再次自己完成了所学词语的拼读,她掌握的情况不错。在整个授课的过程中个人总结我讲授的部分占了百分之五十、学员实践占了百分之五十,虽然也有引入和总结,但对于学员来讲自己参与的部分还是偏少了一些、这也是我下一次需要调整教学方式的过程。但整个授课的氛围和学员的兴趣度还是反馈不错的,整个讲授时间大约一小时左右。

  最后,在这次的汉语角实践课程中我体会到作为一名对外汉语教师需要掌握的知识面一定要宽阔、另外备课的过程中要多准备相关的知识点以备延伸讲课内容,看来对外汉语教师正如老师所讲,他就是一个“杂家“。

     

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