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高若涵:朔博是一家真正靠实力的机构

        听说朔博的课程设置是边学边教外国人,理论实践结合,作为本科毕业的大学生,在经验方面有所缺乏,所以毅然离职前来报名学习。

        学习了五节语音课,对现代汉语有了进一步的认识。因为本身就是对外汉语专业出身,所在在大学学习过系统的对外汉语知识,但在语音这一方面总是理不清思绪。朔博的课程不光理清了语音部分的知识内容,还有效地结合了对外汉语教学方法,使我能够在下午的实践课中更好地运用知识。

        五节课的学习使我认识到了拼音的重要性,并改变了以往我对拼音教学的认识。以前认为教老外的拼音方式只有一种,就是像大学老师所讲的:先教拼音,用2-3节课把拼音教完。然后转入实际的课文教学,但是会有对拼音的复习巩固。但在朔博,我认识到了对外汉语教学并不是一成不变的固定模式,正如上学时期,每个老师都有自己不同的授课模式。所以语音教学也可以选择每节课教几个拼音,剩下的时间教正常的对话,大概20节课左右把拼音全部教完。

        通过教学实践课,我还感受到了教学方法的丰富多样,意识到把汉语作为第二汉语交给老外时,更多的手势和动作是非常重要的。不仅要课堂增添了趣味性,还在情景还原的状态下加深了老外学习中文的印象。

        在朔博,我还领悟到了很多新的东西,比如,语音教学课堂需要注意的:第一,不能枯燥,变换着形式去练习拼音,还可以跟实际的意义结合起来,但不能补充过多的生词,教学形式可以借助新PPT,必要时也可以使用各种小道具;第二,声调是难点,应该花大力气去提高学生的声调水平——在学生能忍受的前提下,用左手表示声调的手势法也是我在大学也没有学习过的;第三,拼音教学应该贯穿于整个初级阶段,应该长期坚持在课堂上提供语音的操练——但未必一定以纯拼音的形式。

        以专业的角度来看,朔博是一家真正靠实力的机构,非常感谢朔博,让我从未感到过后悔。

        2016年十月全日班:高若涵
     

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