• 龚黎:汉语角感想

    文章来源:朔博国际汉教中心

  在汉语角开始前,收到李老师的邮件,了解到我汉语角的学生是德国的佳佳,女生,学生水平:完全中文交流,性格开朗健谈,喜欢中文,想多练习口语和日常用语,汉字。学习内容:自由交流,经济、文化、旅游等,每课可以以一个话题为主,多交流练习中语。课时一个半小时。

  佳佳没有使用固定的课本,每一课需要老师自己确定教学内容。因为马上就要过春节了,春节又是中国最盛大、最热闹,最重要的一个古老传统节日,我决定选择春节作为教学内容。通过讲解,让佳佳了解春节的来历和春节中国人的过节习俗。以PPT的形式来展示教学内容,并在教学过程中多和佳佳互动,在让佳佳了解春节的同时以达到口语练习的目的。佳佳的口语水平比较高,但她对汉字认读并不多,她暂时也没有强调对汉字的学习。在准备PPT的时候,我尽量多用图片去讲解,少使用文字。

  上课前,见到佳佳时,我先做了自我介绍。和她聊了聊,了解到她来成都两个多月了,她的中文听说水平都不错。在和她聊天时,我问她听说过中国的春节吗?在中国过过春节吗?她回答她还没有在中国过过春节,但是她今年会在中国过春节。随之,我引入了春节的话题,佳佳表示很感兴趣。我先用动画片向佳佳展示了春节的来历,春节为什么又叫“过年”,播放完后,我请佳佳讲一讲这个动画片的大致内容,佳佳表示她不是太明白,我就再给她讲了一下内容。这也让我意识到,在选用教学辅助用的媒体材料的时候,一定要注意播放的速度。接下来,我给佳佳展示了春节对联、“福到了”贴、剪纸、年夜饭、红包、熬夜守岁、放鞭炮、拜年和年初一的一些忌讳。每讲一个习俗前,我都请佳佳看图描述一下她看到了什么和想到了什么。然后,我再详细地结合图片给她讲解一下,并介绍了为什么年夜饭要有鱼、要吃年糕,怎样拜年以及拜年时要怎么说,介绍了过年的时候中国人爱做的活动,比如看春节联欢晚会、打麻将、逛庙会和看灯会等等,并推荐她今年可以看看CCTV-4国际中文频道的春节联欢晚会。介绍完春节后,我请佳佳聊一聊德国过新年以及圣诞节的情况,了解到有的德国人在过圣诞节的时候也会包红包来代替礼物。

  在整个授课过程中,佳佳比较感兴趣听和说,不喜欢记笔记。在讲到她不明白的和很有用的字词的时候,我还是会把汉字和拼音写在黑板上,但是有个别拼音的板书写错了,这个要特别注意。本来想好要注意板书的,但是在讲台上,就讲到那写到那,显得板书很乱。在讲到一些特别有意思和有用的习俗的时候,感觉自己的扩展不够,只是点到为止,比如吃饺子,佳佳很感兴趣,我当时应该扩展一下怎样包饺子的。

  第一次汉语角,一个人在讲台上1个半小时,因为在上课前有所准备,没有太紧张,顺利地结束了,是一次很不错的体验。要作一个成功的汉语角,课前了解学生水平和针对性地备课太重要了。课中要注意自己的语速,要用简单易懂的教学用语给学生讲解,要注意精讲多练,边讲边练,保证有一半的时间和学生互动。汉语角实战练习确实很有意义。


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