通过培训，我顺利地加入了对外汉语教学的大军，我的第一个学生是City&Guilds为我安排的一个在成都做生意的犹太人。我印象中犹太人很骄傲和自负，尤其是初次到中国来不了解中国的现状，这种状况会更严重，但是偏偏让我碰到了这样的学生。上课前我很焦虑，觉得自己肯定hold不住。

　　第一次课很紧张，在老师的帮助下设计了一个简单有趣的第一堂课，第一节课我们上的“你好”这节课，这个学生在发“你好”的时候阴阳怪气，首先我给他正音，分别从以下几点来就，声调，变调，ao这个韵母的发音，通过运用语音教学法，很轻松就让他说得比较标准了，我用简笔画教学法，很快教会了他“早上好”、“中午好”和“晚上好”我适时肯定和鼓励，他非常得意和高兴，觉得中文很简单，在教学过程中，因为我根据他学习进度精心设计的课堂，使他汉语进步得非常快，私下我们也成为了很好的朋友，但在日常生活的交往中，发现他的确是一个非常自负的人，其实对中国非常不了解，有时候会有一些意想不到的出格的行为，我慢慢的告诉他在中国他应该注意些什么，否则会引起误会。

　　随着他中文水平的不断提升，在不同的阶段我会灌输一些中国的文化给他，让他知道中国文化的博大精深，对于中文来说他要学习的还太多太多。现在他已经回国了，还在国内继续学习中文，也时常在网上和我练口语。在我教他中文这半年中，我深刻体会到作为一个对外汉语老师的乐趣和责任，我们不仅在传播中国的文化，同时也吸收着别人优秀的文化，让自己不断成长。