2015年2月8日，星期天。今天是我第一次上“汉语角”。我的学生是叙利亚人，有一个很特别的名字：白鹭。

　　在没有上课之前，我的内心总是忐忑不安。担心自己上不好。因为平时练课的时候，c老师和z老师扮演的来自日本，韩国，欧美的外国人总是让我们伤透脑筋。

　　从知道自己上汉语角的内容那一刻起，我就在琢磨应该怎么上课。连梦里都在想教学设计，但是没有思路，不知道从何下手。在c老师和z老师手把手地教授了上课的重难点和方法后，我终于隐约感觉到了对外汉语教学的要义所在。就在我以为自己已经准备好了的时候，一个偶然的机会，听到了上过汉语角的老师们带回来的信息，我要教的学生白鹭，她的汉语水平已经超过了她正在学习的教材，一些用来教词语的方法和准备纯属浪费。我再次陷入了水深火热之中。又向c老师和z老师求助，调整了教学内容。

　　下午2点，我们提前来到了川大华西美庐的汉语角，因为之前看了上过汉语角的老师分享的图片，知道了汉语角的大概布置，算是提前熟悉了环境。心里慢慢地放松下来了，没有之前的紧张和忐忑。打开课件，开始做着各种准备。几分钟过后，进来一个高挑的，戴着类似防雾霾口罩的女子，我知道这就是我要教的叙利亚学生——白鹭了。只见白鹭很快速地脱下了口罩，做好了准备，对着我一笑，说：“我们可以开始了。”此时的时钟才2点15分。果然如同c老师所说，白鹭是个好学又认真的学生!

　　简单的自我介绍之后，我问了她：“你叫什么名字?”她说：“白鹭”，我说：“你的名字很好，是谁给你取的?”她说：“是我的丈夫给我取的。”我对她说：“你的丈夫很爱你，希望你过得幸福!”我看见她的眼里饱含感情。我问她“你知道你的名字来自一句诗吗?” 她笑着回答“不知道”。我看到她听到“诗”这个词时，露出疑惑的表情，我连忙解释“a poem”,接下来我教了她，关于她的名字的一句诗“一行白鹭上青天”。她领悟得很快，露出了会心的笑容。很快我们进入正式的学习。

　　用c老师和z老师教给我们的各种方法，我用了两个手偶来范读课文，当我拿出那个美丽的女子手偶时，我问她：“猜，这是谁?”我满以为她会回答文中的那个女主角的名字——保拉。没想到，她说的是：“这是你。”哈哈哈哈，我们全都大笑了起来。课堂的气氛就这么一直愉快地进行着。当我用手偶范读课文的时候，我看到白鹭听得好认真啊!看来，我提前把要教的课文背下来，这样的方式可行呢!正如c老师所说：白鹭的学习能力和接受能力的确很强。一些她不能理解的问题，只要我用c老师和z老师的方法一讲，她马上就懂了。

　　只有两个比较难讲的知识点，比如“闲着也是闲着”，我举了例子之后，她能理解。我让她说一个句子，她也能说出正确的句子。但是对于她提出的“着”在这里是什么意思，用英语应该怎么表达，我觉得棘手。好在同行的老师们马上在微信圈里向c老师求助，c老师的“function word”才把我们解救出来。看来，充分了解第学习者的母语表达，以及掌握好媒介语是多么重要啊。还有一个知识点，白鹭提出了关于“我得了感冒”和“我得走了”这两个句子中“得”的用法和区别，我感觉自己讲得不太得法，讲到这是多音字的时候，讲得深奥了一点。

　　原计划2个小时的课程，1个半小时就完成了。剩下的半个小时，我们一起陪着白鹭在聊天，她很喜欢表达，谈到她和她丈夫在美国相遇，我们教了她一句“有缘千里来相会”，她非常开心。整个上课的过程就在愉快的气氛中完成了。

　　的确，如同c老师所说“有用才是王道”。感谢c老师和z老师带领我们走进了一个新的领域!未来的路还很长，继续努力!