自幼拒绝教师这一行业的我，在三十岁那年，由于种种原因成为了一名小学英语教师。从那一年的秋天，我站上了三尺讲台。春夏交替，季节轮回，十八年的时光，留在了，洒满童真与童趣的教室里。十八年后，当我半自愿，半被迫地离开讲台，离开教室，离开可爱的，也爱我的孩子们，感叹，并臣服于命运的安排。于是，那天朔博国际汉教师中心的招生广告页面弹出时，有一次相信什么叫，机缘巧合!

　　五周的学习，实践，感受最多的是汉语言的博大精深于复杂难学。当然，“半尺竿头，再进一步”，“活到老，学到老”这些我很不愿服老的励志段子我也欣然接受了。说到教学，就直接谈谈学生吧.

　　(一)学霸魏宏

　　他是我作为对外汉语教师的第一个学生。等待给他上课还有一点小激动。虽然已经从教18年，但面对学习汉语的成年人，这是一次全新的体验。之前了解到他是美国人。在中国教英语好几年了，现在在川大担任外教。中文成都不错，认识很多汉字，希望多交流。而且，我的第一次对外汉语课也是他第一次来朔博国际汉教师中心汉语角上课。课文是“驴的自救”，一片富含人生哲理的文章。作为母语是汉语的中国人，感觉外国人学起来不容易。但基于事先对他情况的了解，我稍事准备，毕竟做老师很多年，知道因材施教才是王道。果然，高大帅气的魏宏已经预习了全部课文并基本理解了文章的含义，练习也自己全部完成了。在清楚自己面对的是一个“洋学霸”，又听他说主要目的是提高汉语听力，我就放开课文，从练习里一篇更难的阅读文章着手，听他朗读，纠音，讲解，举例，练习。两个小时下来，圆满完成全课教学内容，学霸夸奖我是个好老师，除了听他朗读时，遇到他生疏的字词提醒得稍微着急了一点。第一次的实践课遇到魏宏，是很幸运的。他让我对今后的教学，信心满满!

　　(二)钢琴家托马斯

　　这是我的第二次教学实践。托马斯同样来自美国。汉语水平一般。能认识一点点汉字，希望学习日常口语交际。托马斯是个干净的绅士。他那天的课是学习购物，学会汉语里钱的数字口语表达。学会对购买物品用“。。。。。。。一点儿”和“有一点儿。。。。。。”的表达，学会侃价。于是我准备了各种面额的人民币和一些图片，经行实物和情景教学，并帮助他记笔记。教学结束后，钢琴家给了我10+的高分!其间，我们还对中美的少儿钢琴教学做了一番讨论。让我明白，连学习弹钢琴，都是有文化差异的。

　　(三)俄罗斯美女

　　凯特是个来自俄罗斯的姑娘。她来中国才五个月，汉语学习，我给她上的是第四次课。虽然前两次的老师都表扬她接受能力强，但是我从授课记录中看到她每次都要求多给练习机会。作为一名教学经验丰富的老师。我立刻意识到，她前几次课的内容，都没有消化吸收，而是学了就丢了。开始上课跟她简单交流几句后，我的猜测得到了证实。于是，我放下备课内容，给她复习，巩固，练习。在对新课内容教学。虽然原定教学内容只完成了一半，但她学会了很多在中国，在四川成都用汉语基本交流的一语言。我还通过对一些汉字结构的讲解，提起了她对学习汉字的兴趣。下课后，她激动地拥抱了我。三天后我又在汉语角遇到她，她说我交给她的很多她都记忆犹新，当然，这比她那天给出的10分更让我倍受鼓舞。

　　(四)叙利亚老师

　　美丽优雅的哈拉是一位高中阿拉伯文老师。相仿的年纪和工作使我们彼此交谈甚欢。她的学习内容也是购物。但我发现她的前一次关于问路的对话基本忘光了，于是，我给她复习巩固，并增加了一些更实用的词语，然后，对购物进行教学。并扩充了颜色的词语。那天恰逢七夕，我给她看来一个讲述牛郎织女故事的沙画视频，并且给她讲了这个凄美的爱情故事。她听得很入迷，并且留下邮箱地址希望我把视频发送给她，她回国后给学生们讲。当然，她的那句“今天我终于完全听懂课了!”的评价，比那个毫无悬念的10分，更让我欣慰。

　　作为对外汉语教师，我是个新手。我讲继续，感受并享受这个新的人生经历!