1、没有国际中文教师证书，同样可以从事对外汉语工作。

证书最多算是加分项，不是必须项。所谓的“持证上岗”，仅限于K12教育。汉语教学属于语言教学，而且教学对象为外籍人士，并没有专门的条文规定，教外国人中文也必须持证上岗。实际上，学中文的外国人几乎从不看什么国际中文教师证书，所以目前的一些中文学校聘用汉语教师，并不需要应聘者一定要有国际中文教师证书，而是强调老师们具备真实的汉语教学技能。那些强调必须持证上岗教中文的，无一不是证书培训机构。

2、没有实际教学技能的国际中文教师证书，作用非常有限。

外国人找中文老师，不看证书，只听试讲。所以中文学校招聘教师，也不看重证书，而是要求试讲，只有拥有真实的汉语教学能力和经验的应聘者，才能通过试讲，获得岗位。目前汉语教师培训行业，为考证而考证。绝大多数持证教师，连外国人都没教过，就拿到所谓的汉语教师证书。如没开过车就拿到驾照的司机，空有理论水平，没有真实的汉语教学能力和经验，无法胜任真实的汉语教学要求，没有哪家机构会把花费大量宣传经费、换来的外籍生源拿给你练手。徒有一张证书，没有实际的汉语教学技能和经验，证书的作用非常有限。

3、拥有国际中文教师证书，可以“推荐到合作平台就业”，纯属忽悠。

所谓“考证后，可以推荐到合作的中文教学平台就业”，只是把学员的简历一起打包发送到一些中文教学平台，而平台每月都会收到数以千计的类似简历，这样推荐就业的成功率无异大海捞针，没有真正保障。那些一再要求，必须持证才能推荐和上岗的机构，通常是承诺“推荐就业”，却无法真正推荐就业的“缓兵之计”。因为从报名到考证再到拿到证书，很可能是一两年以后了，到时候你再去要求他们推荐就业，对方认不认都是个问题。类似培训机构不负责任的骚操作，造成了大量汉语教师有证无岗的局面。

4、朔博汉语“先上岗，后考证”，既解决教师教学技能，又解决汉语教学岗位。

朔博的“先上岗，后考证”服务，让你在学习期间，就可以面对面的与外国人进行真人对外汉语教学实践（在线学习也可以通过classin软件实现），学习结束后，即拥有真实的汉语教学经验，解决你的教学技能问题。同时，朔博拥有自己的中文学校SUPER MANDARIN，你学习后，既可以直接在朔博的中文学校上岗教中文，解决你的岗位问题。而在具备教学技能后再考证，自然水到渠成。