鉴于整个语音部分我基本缺课，只能就上过的两节课做总结。

　　在语音教学中，由于要尽量少的用到媒介语，因此掌握简单明了的中文教学用句显得非常重要，尤其是在生词讲解过程中，面对意思较丰富的词语和实词之外的词汇，基本无法单纯的借助媒介语。这些情况下，图片、肢体动作等多样化的方法很重要。另外，游戏、表演等生动有趣的授课形式通常在字音环节中更能令学生接受。尤其是大部分的“拼音党”——他们不为学业和工作目的而是仅仅因为兴趣或者交流的目的来学习中文，增加趣味会使课程对他们更有吸引力。

　　同时，语音部分作为汉语学习的基础入门，基础知识多且系统性强，对老师上课时发音、书写等细节问题要求高，又不像后期教学那样有拓展和自由发挥的空间，因此，在自身基础的牢固和授课时的仔细谨慎上须下功夫。

　　最后，在整个汉语教学的过程中，语音部分相对而言对学生来说不算难，但细节多、重要性强，再加上学习此部分的学生往往不具备什么汉语基础，因此，需要老师付出较多的耐心和努力。

　　City&Guilds暑期A班：贾时彦

　　写于2011年7月