1. 上课前应该熟悉课文，准备越充分越好，如果老外对今天的内容不感兴趣可以临时用其他的备案代替。

　　2. 授课不应以讲完书上的内容为目的，也不是按老师自己感觉学生应该学的内容去讲，而是设计能够吸引学生同时又结合课本的课案。

　　3. 感觉初级汉语水平的老外学汉字完全就是模仿者画画，老师的一笔一画都是他都看得很重要，所以老师的板书越工整越好，也不能为了强调某个字或词去做记号，他会看成是那个字的一部分。

　　4. 课堂上应该尽可能的抓住任何可以让学生参与进课堂的机会，老师的作用是引导、修正和完善学生的学习内容，做到授人以渔而不是授人以鱼，讲生词的时候多让学生造句，老师最好给我情景。

　　5. 教学使用的例子要通俗易懂，尽量使用学生学过的生词，例子要简单、生活化、有逻辑,上课的时候常常想不出合适的例子，就会感觉上课很没自信，所以备课的时候一定要充分准备例句。

　　6. 课堂道具积极重要和实用，很多难以解释的生词和情景通过道具的使用变得一目了然，印象深刻。

　　7. 如果学生点头示意他懂了，还要再确认他真的明白没有，问他那个句子是什么意思。要根据学生的水平适当提些问题，课堂纪要轻松又要稍微有点紧张。

　　8. 需要不断加强老师自身教学素质的培养，牢牢掌握汉语教学基本知识，在生活中拓展相关的理论知识，并积极寻找更多的实践机会，不断积累总结经验。

　　9. 读课文至少有一次领读，一次认读，我上的两次课都没有让学生认读，必须记住。