7月23日下午两点至四点，我和同组的商郁丽老师在朔博国际汉教中心参加了汉语角活动，授课对象叫朴惠成，韩国人。回想起这段活动经历，心中浮现的两个词语，那就是——勇气与挑战。

　　在培训过程中知道有汉语角这个活动后，我在第一时间报了名，参加了第一次的抽签决定名额。可惜的是，首批上汉语角的老师里没有我。后来，同伴们陆陆续续的上完汉语角回来，从她们的讲述中，我发现上汉语角并不是我想象中的那样简单。于是，我在心底告诉自己，慢慢来，等自己做好准备后再去。就这样，时间一晃就到了培训结束。在考完试的当天，我鼓起勇气报名，准备参加汉语角活动。

　　很快，我就收到了汉语中心发来的资料。从资料中，我们得知我们的教学对象朴惠成可以中文交流，但是需要说慢一点，想学习日常会话，认真积极，很有礼貌。看到这样的消息，我们的心里都还是喜滋滋的，至少不用太担心媒介语的问题。资料中明确告知教学内容是《汉语教程》第二册上，先复习第9课课后练习和生词，备第10课。我和商郁丽老师分工合作，由她负责复习第九课课后练习，教授第十课生词，我来准备第十课的课文讲解、语法知识和交际练习。有了明确的分工以后，我们开始各自收集资料，制作PPT，准备教具。由于我要讲的课文中有一篇是关于中国婚礼的，我还特意准备了红色卡纸和小剪刀，准备在交际练习的时候和学员一起亲手剪个红双喜字。各自准备妥当后，我和商老师又坐在一起，理清教学流程，第二次备课，对文中的生词、课文、语法再次进行讨论，把整个两小时的教学内容了然于胸。我们知道，绝不能打没有把握的仗。

　　时间过得很快，一转眼就到了上汉语角的时间。我们坐车到了成都，弯弯绕绕的找到了汉语中心。我们心里都有些紧张，不知道我们的准备有没有用武之地，不知道学员的水平是否是我们预想的那样。不久，我们就见到了朴惠成，一个韩国美女，她的汉语水平还是不错，而且汉字写得有模有样。可是在上课过程中，我们才遇到了挑战。

　　朴惠成翻开她的书，告诉我们她要先做完第九课的练习。这点在我们的预料之中，商老师就开始按照准备的内容开始讲解练习题。这时，我们才发现一个大问题，第九课的练习题有很多，整整六页的内容，朴惠成的练习题很多没有做，而她的要求是一道一道地讲解!我的天啊!这样可不是我们预计十分钟就能完成的事情啊!怎么办?学员之前的内容没有过关，当老师的不能不管不顾的讲授新知识，只能临时改变方案，陪她把练习题做完再看情况了。看来，我们准备的内容多半用不上啊!哎!

　　由于我之前准备的内容都是第十课的课文讲解和语法知识，对第九课的练习我也没有仔细研究，这下只能由商老师随机应变了。我赶紧找到第九课的内容，临时抱佛脚。在做练习题的过程中，朴惠成问了很多我们没有预想到的问题，比如：什么是奖学金?什么是影碟?什么是缆车?什么叫“一览众山小”?“太阳一下子跳出来了”的“跳”和“跳绳”的“跳”是一样的吗?什么是“要紧”?“喊”是什么?“叫”是什么?什么是“美极了”……商老师只能见招拆招了，我也时不时的在旁边出主意。我们用上了动作、电脑、图画等等，师生双方的沟通还算顺利。

　　可以预料到的一件事情，就是我们准备的第十课的内容多半上不完了。

　　把第九课的练习处理完后，离下课时间就只有30分钟左右了，这下轮到我上场了。我抓紧时间把第一篇课文的生词教了。朴惠成认字的能力还是很不错的，很多词语她能读出来，只是不知道意思和用法，我按照之前准备的内容一一讲解，过程还算顺利。在“副”、“双”两个量词的使用上纠结了一下下。 在讲完生词后，时间也接近下课时间。我向朴惠成讲了我们今天准备这节课的过程，并告诉她下次课要注意的内容，把我准备的红双喜的剪纸送给了她。她很喜欢这份礼物。没想到她居然是个剪纸爱好者，并且剪得很好，在一次剪纸比赛中还获得了二等奖，她还把她的微信照片翻给我们看。呵呵，真是太巧了!如果今天我们上课的内容是第十课的话，可能学习效果会更好吧!

　　我们报名参加汉语角活动，需要勇气;尽管做了大量准备，却还是要接受很多意料之外的挑战，这也需要勇气。参加这次汉语角活动，让我深刻意识到，只有做好万全的准备，才能应对来自各方面的挑战，更需要有接受挑战的勇气。